生活会资料
C3537 2024年最新班子版组织生活会对照检查材料
子羽 全文5443.字 30片
依据上级党组织关于组织生活会的明确指示，**以高度的政治自觉和责任感，扎实推进学习、广泛征求意见、深入谈心交流，以求真务实的态度检视问题，剖析根源，制定整改措施。现将对照检查的具体情况汇报如下。
一、存在的主要问题
(一)带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面
一是理论学习“浮于表面”，未能形成“深耕细研”之势理论学习不能停留在“走程序”“做规定动作”，更要在“学深悟透”上下功夫。当前，理论中心组学习大多依照上级部署进行，时间紧凑、形式单一，以传达文件、聆听报告为主，未能搭建起多层次、多维度的学习框架。部分班子成员对重要指示精神和中央决策部署理解停留在“字面”和“概念”层面，缺乏深度研读与系统思考。例如，在学习教育改革相关文件时，仅满足于一般性了解，未能深挖其政策逻辑、战略意图及实践导向，导致在具体落实时缺乏精准把握，执行偏差，未能形成推动教育改革的“最大合力”。
二是政策执行“松而不紧”，跟踪问效“流于形式”政策执行不能停留在“发文”“讲解”，更要落实到“行动”“成效”上.......
三是制度执行“软约束”，.......
(二)在加强党性修养、严守纪律规矩、锤炼优良作风方面
一是党性修养“根基不牢”，政治领导力“欠火候”党性修养不能止步于“学理论”“读文件”，更要内化于心、外化于行。部分班子成员对党的理论体系和光辉历史的学习流于浅尝辄止，缺乏系统性和持续性，未能将党的创新理论真正转化为解决实际问题的“思想利器”和“行动指南”。面对教育改革中的复杂挑战，因理论功底不足、党性锤炼不够，缺乏从政治高度审视问题的敏锐性，导致决策视野局限，问题分析停留在业务层面。例如，在处理涉及师生核心利益的敏感问题时，未能充分运用党的群众路线和宗旨意识制定方案，导致问题整改“浮在表面”，难以赢得广大师生的信任与支持，政策落地“打了折扣”。
二是工作作风“虚浮有余”，细节管理“欠精打细磨”作风建设不能只盯“进度条”，更要关注“精准度”。.......
三是纪律规矩“松紧不一”，作风建设“抓而不紧”纪律规矩不能靠“自觉自律”，更需刚性约束。.......
(三)在坚持遵规守纪、清正廉洁的基础上，积极担当作为、勇于创新方面
一是理论武装“不够透”，改革攻坚“少闯劲”面对新时代教育改革的“风高浪急”，仅靠“惯性思维”难以破局，唯有理论武装先行，方能在改革攻坚中稳舵前行。然而，部分班子成员对教育政策的理解仍停留在“读文件、听报告”层面，未能真正将党的创新理论转化为破解难题的“方法论”和推动教育高质量发展的“方向盘”。在推进重点工作时，仍习惯于沿袭传统模式，满足于完成“基本任务”，缺乏勇闯“深水区”、攻克“硬骨头”的锐气。例如，在素质教育改革推进过程中，面对学校和家长的顾虑，一些领导干部缺乏“迎难而上”的决心，缺少系统的解决方案，导致改革推进受阻，难以形成破局之势。
二是谋划布局“欠系统”，长远规划“缺支撑”教育事业的发展不能只盯“短期目标”，更.......
三是创新动力“未激活”，传统思维“设藩篱”创新发展不能停留在“观望”“试探”，而要敢闯敢试，打破固有思维的“天花板”。.......
(四)带头履行全面从严治党政治责任方面
一是“一岗双责”未落地，业务党建“两张皮”党风廉政建设不能是“单兵作战”，更不能与业务工作“两张皮”。部分班子成员对“一岗双责”理解不够深入，.......
二是制度执行“有落差”，战斗堡垒“缺硬度”制度执行不能停留在“写在纸上”，更要落实到“严在日常”。党组织在落实“三会一课”制度方面仍存在“时紧时松”“随意变通”的现象。.......
三是作风建设“缺韧劲”，监督整改“松一扣”作风建设不能靠“一阵风”，更要锻造“铁规矩”。.......
二、原因剖析
一是思想认识“不到位”，理论武装“缺动力”政治理论学习不能止步于“浅尝辄止”，更不能局限于“实用主义”。部分领导干部对政治理论学习的认知仍停留在“任务式完成”的层面，未能真正将学习作为提升政治素养、增强工作能力的“必修课”和“硬功夫”。在学习过程中，习惯于“挑拣着学”，对与自身业务密切相关的内容关注较多，而对全局性、理论性的知识涉猎较少，导致思想认识的广度不足、理论武装的深度不够，难以为破解工作难题提供强有力的思想支撑。
二是党性锤炼“缺力度”，宗旨意识“有松动”党性修养不能依赖“惯性”，更不能在“纷繁现实”中有所松懈。.......
三是担当魄力“欠火候”，创新精神“被束缚”改革发展不能停留在“守成求稳”，更要敢闯敢试、勇于担当。.......
四是制度执行“存盲区”，监督管理“缺刚性”制度建设不能仅满足于“有章可循”，更要确保“有规必依、执规必严”。.......
三、下一步方向及改进措施
一是强化理论“硬支撑”，筑牢思想“压舱石”理论学习不能浮于表面，更不能止步于“学过了”。要科学谋划学习体系，构建“全覆盖、深融合”的学习机制，确保党的创新理论、路线方针政策成为班子成员的“思想武器”和“行动指南”。制定系统全面的学习计划，将政治理论与教育前沿知识结合，采用集中研讨、专家授课、实地调研等多元学习方式，激发学习内生动力，提升理论素养。同时，推动“学以致用”，将理论学习转化为破解难题的“实战工具”，让“四个意识”“四个自信”“两个维护”在实践中见真章，确保教育体育事业始终沿着正确政治方向稳步前行。
二是锤炼党性“强根基”，厚植为民“公仆心”党性修养不能停留在“仪式感”，更要深植于“使命感”。.......
三是激活担当“动力源”，厚植创新“新优势”勇于担当不是喊口号，而是要有真抓实干的“硬功夫”。.......
四是织密制度“防护网”，拧紧执行“安全阀”制度建设不能只是“挂在墙上”，更要“落在行动上”。.......
**将以本次组织生活会为“新起点”，直面问题、精准施策，扎实推进整改落实。通过强化理论武装、锤炼党性修养、激发担当精神、完善制度建设，全面提升履职能力和工作效能，让党建引领更加有力，改革创新更加深入，作风建设更加扎实。以更加坚定的信念、更加务实的举措，为教育体育事业高质量发展注入强劲动力，奋力书写新时代教育体育事业的新篇章。
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